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当今社会已进入信息时代、知识经济时代,面对“知识爆炸”,21世纪的人类应该怎样学习,更确切地说应该怎样掌握信息呢?这需要我们的教育加快改革的步伐,向着培养新世纪高素质人才的正确方向发展。随着教育改革的纵向深入,在《普通高中新课程方案》中,把普通高中课程结构划分为学科课程和综合实践活动两部分。研究性学习是综合实践活动中最主要的一个组成部分,也是基础教育课程改革的重大突破。在高中化学学科中如何实施研究性学习呢?本文试作如下探索。一、研究性学习的意义和特征素质教育要培养人的创造能力和创造意识,而培养创造能力的关键… 相似文献
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2000年教育部在广东、浙江、吉林、山西、江苏实行“3+综合“或“3+综合+X“的考试改革方案,同时也提出了综合能力考核的基本思想.面对时代的要求、考试方法的改革,当前如何在化学课教学中贯彻这一精神和要求,成为广大教育工作者研究的课题.笔者实践中发现,引入渗透式的教学方式是一种较好的思路,并为此进行了初步的探索.…… 相似文献
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