从粗俗和主流中走出的大众文化     

林永祥 《华章》2011,(35)

全球化语境下的文化发展趋势,使大众文化的出现成为当今世界讨论的主题.雷蒙·威廉斯说:“大众文化不是因为大众,而是因为其他人而得其身份认同的,它仍然带有两个旧有的含义:低等次的作品；可以炮制出来的以博取欢心的作品.它更现代的意义是为了许多人所喜爱,它经常是代替了过去民间文化占有的地位,但它亦有很重要的现代意识”,大众文化的产生是否就打破了原来高雅文化和民间文化的界限？  相似文献   

阿累尼乌斯是怎样创立电离理论的     

林永祥 《化学教学》1997,(10)

电离理论是著名的瑞典化学家阿累尼乌斯于1887年创立的．这一理论不仅解释了电化学和溶液理论中的一系列问题，而且在建立现代物理化学和分析化学方面起了重大作用，对电化学工程的发展同样产生不可低估的理论指导意义．化学史家认为，像电离学说这样一种卓有成效的概括性理论，在化学史上是罕见的．这一理论产生及其形成过程的深刻背景，理论形成和发展中所包含的化学研究的科学思想及方法论的启示，一直是化学史上个例研究中的一个十分重要的学术课题．－．电离理论的创立过程1882年阿累尼乌斯在瑞典科学院埃得伦实验室为制定溶质分子量测…  相似文献   

在化学教学中加强情感性活动     

林永祥 《化学教学》1989,(4)

本文对在化学教学中培养学生道德感、理智感和审美感谈几点认识。 一、培育道德情感 陶冶思想情操 乌申  相似文献   

化学教学中的审美意识     

林永祥 《教育与职业》1988,(1)

审美意识是一种重要的心理活动。教学过程不是单一的智力性认识活动,也是情感性活动。化学教学中运用审美意识激发学生学习兴趣,达到知情统一,增强学生对学习的能动性,从而提高教学效果。一培养学生对知识的兴趣是增强教学过程审美意识的重要内容。法国杰出的科学思想家彭加勒在《科学与方法》一书中写道:“我们喜欢寻找星体的巨大轨迹;我们喜欢用显微镜细察那极其细小而又浩瀚的东西;我们  相似文献   

“能、可以、会”的语义、语法功能之比较     

林永祥 《华章》2013,(16)

“能、可以、会”通常被认为是一组表示可能的能愿动词,一般的语法书只将它们与其他组的能愿动词进行比较,如与表示“应该”的“应、应当、应该”,表示“必要”的“须、要、必须”,表示“愿望、意愿”的“愿意、肯、敢”等等比较,而没有在同组内部比较各成员之间的异同。通过对“能、可以、会”之间的比较,归纳出三者在语义和语法功能上的异同,对于提高语言使用的规范性（尤其是对外汉语教学）具有实际的指导意义。  相似文献   

给水泵变频改造电气方案的优化     

林永祥  吴广臣  瞿宿伟 《中国科技信息》2014,(7):182-183

目前电动给水泵变频改造技术日趋成熟,已有较多电厂已完成改造并投入运行,节能情况也十分理想。但是经了解,对于给水泵变频一拖二的情况,需要经过"二启二停"才能实现倒泵,较为繁琐。针对这种情况,对电气方案进行深入研究,发现只需"一启一停"即可实现倒泵,为电厂变频运行提供了更简洁的优化方案。  相似文献   

对中专办学水平评估的几点刍议     

林永祥 《教育与职业》1989,(2)

一、关子特色评估和动态评估。中等专业学校的性质是根据社会主义建设所需要的种种行业按类别分专业进行的中等职业技术教育。在相同层次而不同类别的学校中,由于不同行业的知识和技能结构不同,培养目标、教学过程的侧重等也不全相同,因此对这些学校办学水平的指标体系及其权重应既  相似文献   

运用化学史对学生进行素质教育的探索   总被引：1，自引：0，他引：1  

林永祥 《化学教学》1996,(3)

运用化学史对学生进行素质教育的探索上海市杨浦区卫生学校（２０００９３）林永祥从化学教学的过程和目标来看，既要讲授化学知识、理论和技能，更要立足于培养学生高尚的思想道德素质，诚实求真的科学精神和良好的心理素质．本文从在化学教学中运用化学史对学生进行素质...  相似文献