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林永金 《福建基础教育研究》2013,(2):51-52
我市开展《农村初中数学课堂教学有效性研究与实践》课题实验已历时三年,主要在教学策略、教学模式上进行一些有益尝试．几年来的实验实践表明,在培养学生自学能力,激发学生学习兴趣,提高教师业务素质,减轻师生课业负担,提高教育教学质量等方面,取得较显著的成效． 相似文献
2.
林永金 《福建教育学院学报》2015,(5)
教师“说题”是新兴的一项教研活动,教师开展“说题”活动,能把研究“教”、研究“学”与研究“命题”有机结合起来,是促进数学教师专业成长,使之成为教研型、学术型教师的一项行之有效的教研活动. 相似文献
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