排序方式： 共有5条查询结果，搜索用时 31 毫秒
1
2.
林清秀 《福建教育学院学报》2014,(5):50-51
通过“导读——自学”教学模式的实施,能够有效地帮助学生通过自身体验实现意义建构,自主能动地学习语言,形成团队合作精神和批判性思维. 相似文献
3.
4.
提升学生思维品质是英语教学的重要目标之一,是高中英语学科核心素养不可缺少的部分,对学生日后的学习、成长具有重要作用。思维可视化课程的开发与利用,能够有效加强对学生思维逻辑的训练,对学生思维品质的提升具有较好的助力作用。因此,文章从思维可视化课程开发与利用对英语教学的积极影响以及提升学生思维品质的重要意义出发,探寻指向思维品质提升的高中英语思维可视化课程构建方法,加大高中英语学科对学生的教育意义。 相似文献
5.
实践教学是应用型本科高校的重要教学环节,不同高校基于自身的办学定位,不断进行实践教学环节的改革与创新,以培养满足社会需求的应用型人才.以福建师范大学闽南科技学院为例,从实践教学一体化改革对人才培养的重要性出发,讨论应用型本科实践教学环节一体化的改革与创新措施,即实践教学环节多样化、优化实践型师资队伍结构,以及更新教学理念、改革教学内容和方法等. 相似文献
1