新课程背景下教研工作的开展     

林源洪 《福建教育学院学报》2005,(12):101-102

教研工作对于创造性地实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教育教学质量，促进教师专业化的发展，都具有着重要的意义。为适应新课程改革的需要，引导教师围绕自身所遇到的实际教学问题而开展的教学研究工作，本人觉得当前应努力实现四个方面的转变，即由传统评课型向研究型转变：由统一型向校本型转变：由研训分离向研训一体化转变：由定期性向经常性转变。下面就围绕这四个方面的转变谈点本人的拙见浅识。  相似文献   

新课程实施中思想品德课评价模式初探     

林源洪 《福建教育学院学报》2006,(8):44-46

如何改革单纯的考分评价制度,建立并实现对学生的思想和行为进行有效的评价,以促进学生良好的行为规范和道德品质的形成,促进他们形成正确的情感态度和价值观。这已是当前思想品德课教学一个迫切需要认真探索和解决的现实课题。在此,本人结合平时的学习和教研实践的探究,谈几点自己的浅见拙识,以期能抛砖引玉。一、思想品德课的性质特点1、思想性,是思想品德课的根本属性。是本课程的灵魂。这是因为,首先它规定了思想品德教育的科学性,它是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学的发展观为指导的;第二,规定了它的社会主义性质;第三,规定了思想品德教育的民族特色。2、人文性,就是注重以中华民族的优秀文化和民族精神培养学生,关注学生成长需要与体验,尊重学生学  相似文献   

优半群及其若干代数性质     

林源洪  李志伟 《泉州师范学院学报》2003,21(6):14-16

引人半群中的一个新概念——优半群(具有核的半群)，得到优半群的同态象、商半群、直积均为优半群等代数性质。  相似文献   

数学素质教育中的创新能力培养   总被引：1，自引：0，他引：1  

林源洪 《泉州师范学院学报》2001,19(2):92-95

根据21世纪所需人才特点，结合高等教育的教学原则，简述了在《高等数学》教学中，如何培养当代社会所需的大学生创新能力，并以Lagrange中值定理及其相关命题为例加以阐述。  相似文献