中职数学教学中培养学生综合素养的策略探讨     

林炜群 《亚太教育》2019,(10):132-133

数学学习具有一定的难度,也是学校教育的重要内容。中职教育作为教育的重要组成部分,如何提高数学的课堂教学质量,一直以来都是中职数学教师主要思考的问题。当前中职数学课堂还存在很多问题,导致课堂效率一直不高,学生难以理解数学知识点,不利于学生综合素养的提升。针对当前的情况,教师应当改变上课的形式,采用多样化的教学策略,帮助学生提高数学水平。本文从中职数学教学的现状及存在的问题入手,对在中职数学教学中培养学生的综合素养的策略进行了探讨。  相似文献