模拟教学法在财会教学中的尝试     

林琨 《现代教育》2013,(8):78-78

一、模拟教学法的运用 财会模拟教学法在环境的布置上按相应职能岗位划分,由几个岗位组成一个小组,包含出纳、制单、审核、记账、成本核算及主管等。流程式的学习使人各司其职,又互有紧密的联系,象征性地代表了一个财务科组。学生操作时可轮流模仿每个角色,产生一种置身于实境的感觉。在模拟中既学到了业务知识,又训练了相互协作的能力,更培养了每个学生在实际工作中发现问题并解决问题的能力。  相似文献   

高校师德建设现状及对策分析   总被引：6，自引：0，他引：6  

林琨  刘自尊  李士群 《北京教育(高教版)》2004,(3):38-40

为切实了解我国高校师德建设的现状,探索新形势下师德建设的特点和规律,有针对性地改进和创新师德建设,国家社科基金项目、北京市教育科研重点课题、北京交通大学“十五”党建重点课题——“高校师德建设的研究”课题组不久前就高校师德及其建设现状对全国20所高校的教师和学生  相似文献