对乙烯加成实验的绿色化改进   总被引：2，自引：2，他引：0  

林绳轩  张爱武  王程杰 《化学教学》2008,(12)

乙烯的加成实验是高中有机化学中一个典型实验,该实验旧教材往往是按以下方案进行:将体积比为1:3的乙醇和浓硫酸混合液,放入碎瓷片再加热至170℃制取乙烯气体,通入溴水使之褪色.  相似文献   

指向深度学习的化学实验项目式教学研究     

刘佳奇  林绳轩 《中小学实验与装备》2023,(6):17-20

化学深度学习是相对于浅层学习而言,是基于理解和应用的学习,是实现有意义学习的关键理论之一。融合项目式教学理念,以钠为例进行项目式实验教学设计,培养学生的学科核心素养。  相似文献   

选考背景下某中学高一学生化学学习动机调查研究     

刘佳奇  林绳轩 《化学教与学》2023,(19):23-26+33

改编中学生化学学习动机调查问卷,对杭州市某新办中学高一学生进行调查,分析学生选考化学意愿与学习动机及其影响因素之间的关系。结论：该校高一学生想选化学的人数达到57.8%;该校化学学习动机处于较高水平;不同性别学生的化学选考意愿、内部动机、自我效能感和积极归因具有显著差异;不同选考化学意愿的学生的化学学习动机及其影响因素除学科价值外均存在显著差异。在此基础上提出了相应的教学建议：趣味化教学;项目化教学;分层教学;反馈评价,体验成功;学高为师,身正为范。  相似文献   

“铁及其化合物”的项目式教学设计——以“自制铁肥”为例     

刘佳奇  林绳轩  张琅 《中小学实验与装备》2023,(3):14-17

本文以“自制铁肥”为项目,由识“肥”、制“肥”、鉴“肥”、护“肥”、再制“肥”等5个子项目推动教学,将真实生活问题转化成化学学科问题,体现学科价值。在教学中落实知识、方法和素养,重点培养学生宏观辨识、模型认知、变化观念、证据推理、科学探究、创新意识等学科核心素养。  相似文献