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校本教研工作开展得是否扎实有效,在很大程度上取决于教师的学习动机。本文从提供广阔的学习平台、推进名师带动工程、满足培训内容的需求、构建非正式教师教研组织等四个方面,阐述如何激活教师的学习动机。  相似文献   
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