读写:促成完美的“言意转换”     

陈日亮  林艺容 《福建基础教育研究》2019,(2):17-19

语文教学的关键在于用读写促成完美的"言意转换"。从语文教学的三个主要理念、语文教学的主要内容、"三以"读法与教法来探讨以读写促成完美的"言意转换"。  相似文献   

统编初中语文名著“跨学科”阅读教学推进策略探究     

林艺容 《语文教学与研究》2023,(9):98-101

基于新课程标准对“跨学科学习”的重视,本文以统编初中语文名著为抓手,从“统整学习主题”“构建真实情境”“回应学生关切”三大方面,以拓展型学习任务群为依托,开展“跨学科学习”,架起语文学科和其他学科知识联系的桥梁,探寻名著“跨学科”阅读教学推进策略,提升学生核心素养。  相似文献