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高职教育质量最为关键的内涵是满足需求、特色办学和精品意识。在科学性、目标性、持续性、主动性原则指导下,把人才培养全过程及与人才培养相关的因素纳入质量保障体系,构建一个涵盖质量策划目标系统、管理制度系统、教育教学资源管理系统、质量控制评价系统、质量持续改进系统“五位一体”的质量保障体系,将有利于保证高职人才培养质量的达成。 相似文献
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南洋理工的创新型技术教育 总被引：1，自引：0，他引：1
新加坡南洋理工学院实行的是一种创新型技术教育.它独创的“教学工厂“包括无界化校园、综合科技环境和经验积累共享等教育理念已得到国际职教界广泛认同.其形成的教育理论以及实现众英并存、二元合一、以人为本等教育思想的办学实践,值得我国高职院校借鉴. 相似文献
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“学做合一”高职课程体系的构建 总被引：32，自引：0，他引：32
要构建科学的高职教育课程体系,必须强调职业性,切实以能力为本位,改变实践教学验证理论的传统实践教学体系,打破理论教学与实践教学两个平行的课程序列,以工作过程为顺序,将理论教学与实践教学真正地融为一体,形成职业特色鲜明的、理论与实践教学相和谐的课程体系,其核心理念就是“学做合一”。南京工业职业技术学院根据近年来课程体系的建设,从目标定位、构建原则和具体内容等方面进行了探索和实践。 相似文献
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林苏 《福建教育学院学报》2004,(5):16-16
美术新课程标准打破了传统美术教学的知识框架，赋予了新教材很多体验性学习的方式。但是从旧的教学模式转化到一种新的教学模式，师生都需要有一个适应过程。特别是农村中学的学生，在小学阶段极少受过系统的美术文化教育，且长期形成的“依葫芦画瓢”的学习方式，必然会影响向新教学模式的转换。在教学活动中我尝试性地采取“注重学习过程，淡化 相似文献
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"信息与档案管理"是高职文秘专业的核心技能课程。在课程设计中,以现代秘书岗位主要职能中有关"信息管理"和"档案管理"的工作过程为主线选取教学内容,并采取例化、序化、活化的策略构建教学内容;在课程实施中,采取"理论教学——实操训练——现场见、实习"的理论实践一体化教学模式,充分体现了课程的职业性、实践性和开放性。 相似文献
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作文是客观生活在作者头脑中的反映,作文教学是语文教学中最具创造性的一个板块,它能提高学生的综合素质,能培养学生的创新精神。创造力和创新精神是21世纪人才的核心品质,美国的一位大学校长认为：“一个人是否具有创造力,是一流人才和三流人才的分水岭。”因此,语文教师应以作文教学为突破口,从以下几个方面来培养学生的创新素质。 相似文献
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林苏萌 《作文成功之路(高中版)》2007,(5)
我的小天地是一间精致、温馨的卧室,它是我的乐园。卧室前,一只可爱的毛绒猴子挂在棕色木门上,它日夜守护着我的小天地。小猴子的脖子上挂着一枚铜牌,那是我在树德学校第8届运动会上获得的。 相似文献
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二次大战后，在短短的几十年里，世界进入了一个前所未有的高度工业化时代。与此同时，人口爆炸、臭氧层耗竭和破坏、森林面积急剧减少、土壤退化加速等等全球环境问题日益突出，严重危害人类的生存和发展。为了有效地控制人口、节约资源、保护环境，必须加强环境与可持续发展教育，提高国民的环境意识。中学生正处于身心迅速发展的关键时期，其世界观、道德观、个性品质等思想意识大都在中学时期发展稳定。应该把环境与可持续发展教育列入中学教学计划，渗入地理、生物、化学、政治、语文等课程，通过多种形式进行教育，使中学生具有相当的… 相似文献
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大职业教育视角下的高职人才培养 总被引：1，自引：0，他引：1
黄炎培的大职业教育主义主张职业教育必须加强与职业和社会的联系,必须和普通教育相沟通,必须注重人的个性发展。当今高职教育应将自身有机地统一于现代终身教育体系之中,培养适应经济社会发展需求的人才,以实现平民化、个性化的教育目标。 相似文献