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探讨中学生的希望特质,学业压力学业成绩的影响。以532名初中生为研究对象,采用中学生希望特质量表,中学生学业压力量表和学业成绩,用描述统计和相关分析探讨希望特质和学业压力对学业成绩带来怎样的影响。中学生的希望水平、动力思维、路径思维均与学业成绩显著相关,期望压力与学业成绩显著相关。结论:希望特质是调节中学生学业压力的重要心理因素,希望特质及学业压力对学业成绩有重要影响。 相似文献
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<正>【设计理念】高一学生需要适应新的环境，期待获得良好的人际关系，而良好的第一印象，是建立积极稳定人际关系的重要前提，相反，不良的第一印象，则会成为人际关系的阻碍。在这人际关系发展的重要阶段，高一学生需要尽量避免第一印象效应的消极影响，学会理性客观评价他人，真实表达自己。 相似文献
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