排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
柏兰 《新课程导学(上)》2013,(21)
初中牛津英语教学不仅注重知识的传授,更注重口语能力的培养.本文结合初中牛津英语教材,探讨初中牛津英语口语的教学方法.
一、重视课堂"个性导入",激发学生学习兴趣
能吸引学生注意力的课堂"个性导入",不但能调动学生开口说英语的积极性,更重要的是能激起学生对英语口语练习的兴趣.所以,教师在教授初中牛津英语口语时,要把课本和日常生活密切结合起来,进行有效的课堂"个性导入",逐渐形成具有自身教学特色的英语口语教学方法. 相似文献
2.
柏兰 《新校园(当代教育研究)》2018,(5)
本文通过分析初中英语教学的现状,发现学生存在听力能力与阅读能力难以同步提升的问题,基于此,提出了一种行之有效的教学方法——"异步"教学方法,希望通过运用这种方法可以提高学生的英语综合能力。 相似文献
1