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1.
指出当前初中化学试卷中存在考查内容随意性大、知识点考查重复、试卷制作粗放等问题.提出要从试题的编制、试卷的制作、命题资源库的建立等方面对命题作规范要求. 相似文献
2.
对化学演示实验教学设计的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
基于教学研究工作的需要,我们经常深入学校听课、查阅教师的教案,从中发现:不少教师对演示实验教学重视程度不够。主要表现为:备课不充分;演示时往往重结论轻过程,并过分注重对结论的设问;在演示中常出现一些离散的、不规范的现象;演示过程的安排有一种无序性和随意性等等。这无形中背离了教材设置这些演示实验的初衷,降低了实验教学的效 相似文献
3.
教研组是学科教师群体进行教学研究的基本组织,是校本教研的最基本单元,其健全程度和工作水平,直接影响着教师的专业成长,直接关系着新课程的实施水平。农村学校一般说来基础比较薄弱,教师素质相对而言较为逊色,这就更需要加强教研组工作,发挥群体力量,促进教师的专业成长。 相似文献
4.
指出当前农村初中化学课外实验教学中存在的实验完成率不高、缺乏计划性、与课堂教学脱节、资源不够丰富等问题,提出了提高认识、课内外融合、开放实验室、开展实验展评活动、建立课外实验资源库等对策. 相似文献
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6.
以学生在简易净水器实验中生成的问题为切入口,引导学生对各净水材料的净水速度、净水效果、净化原理以及水通过净化材料的方式进行了实验探究.得出了净水材料的最佳放置顺序;设计了能直接观察各净水材料的净水速度与净水效果的阶梯式净水装置;进一步指导学生进行课外活动,利用生活中的可取材料自制阶梯式净水装置. 相似文献
7.
简论化学科技活动的要素 总被引：2，自引：0，他引：2
按照现代课程论的观点,课程应是以间接经验为主的学科课程和以直接经验与最新信息为主的活动课程的有机整体．我国新的课程计划,以全新的观念明确了活动课程在课程结构中的地位．科技活动作为中学化学活动课程的主要形式,注重实践性、参与性、协作性和学生学习自主性,使学生更深切地感受化学在社会生活中的广泛应用,维持和增强学生学习化学的兴趣,提高解决实际问题的能力．目的、内容、手段、结果是人类活动的基本要素,从课程角度把握化学科技活动的要素;可相应理解为目标、内容、方法、评价．只有四者融于一体,化学科技活动才能发… 相似文献
8.
柏品良 《中学化学教学参考》1998,(5)
初三化学启蒙教学中的几个问题江苏省盐都县教育局教研室柏品良一般情况下,初三学生刚学习化学时,对化学有着浓厚的直接兴趣,但随着学习进程的延伸,就逐渐产生化学难学的感觉,特别是学到元素、化学式、核外电子排布的初步知识等部分内容时,开始出现分化、掉队现象。... 相似文献
9.
＂调查与研究＂在农村初中化学教学中实施质量不高,要对＂调查与研究＂的选题、前期准备、调查实施、交流与展示、过程指导等方面进行科学化、规范化的设计,以提高课程实施水平。 相似文献
10.
柏品良 《中学化学教学参考》2012,(4):8-9
针对"青年教师教学基本功比赛"中出现的与教学工作相关的问题,指出青年教师要加强教学基本功训练,注重学习与研究,重视实验教学,以适应中学化学教育的时代需求。 相似文献