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高等职业教育以职业能力为本位,具体而言就是以培养学生职业能力为核心,设计、组织、安排教学全过程.这里,笔者结合珠三角地区部分高职院校的探索和实践,对高职人才培养模式进行分析. 相似文献
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柏育红 《荆门职业技术学院学报》2007,22(7):53-55
文章运用制度变迁理论,论述当代高校管理上一个具有主要意义的论题,--制度变迁是高校发展与管理效率提升的源泉。首先从制度变迁是经济发展与经济效率增长的源泉切入,进而推论出制度变迁是高校发展与管理效率提升的源泉,其次解析制度变迁推进高校发展与管理效率提升的三大机制,再次从分析制度对高校发展与管理效率的二重性作用入手,阐述高校制度变迁的必然性,最后在剖析当前我国高校发展与管理效率的五个方面制度性障碍的基础上,提出了颇具针对性、实用性与创造性的六项制度变迁措施。 相似文献
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全面论述了民办高职教育战略转型中的"七个突破"、"七个创建",即突破外延式发展,创建内涵式发展;突破学科型办学定位,创建能力型办学定位;突破学科型人才培养目标,创建能力型人才培养目标;突破学科型专业结构与课程体系,创建能力型专业结构与课程体系;突破学科型培养模式,创建能力型培养模式;突破学科型师资队伍,创建双师型师资队伍;突破"唯专业技能教育论",创建高职教育的人文素质教育体系;突破"草莽式"办学行为模式,创建"法制化"办学行为模式。 相似文献
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高职教育"工学结合"模式的双师建设比较研究 总被引：6，自引：0，他引：6
本文通过国际比较和国内比较,提出了高职教育“工学结合”模式的“双师型”队伍的本质内涵、合格标准、建设途径、培训与资格认证、管理制度、绩效评价等（简称“六化”）,切中时弊,抓住要害,其针对性、前瞻性、创新性强,值得借鉴。 相似文献
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柏育红 《荆门职业技术学院学报》2008,23(7)
本文的主题是论述面对现代市场经济的激烈竞争,确保民办高校发展战略圆满实现与稳定持续发展的根本途径是绩效管理。笔者从四个侧面阐述主题,其独到创新之处是将企业以绩效管理作为驱动战略营运的主旋律观念引入民办高校绩效管理并创建了评价民办高校绩效的四大类评价要素88个评价点的评价体系,值得借鉴。 相似文献
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柏育红 《语数外学习(初中版)》2014,(12):47-47
正新课改以来,小组合作学习的教学方式已经被广大师生普遍应用,它从根本上改变了教师的教和学生的学,极大地提高了课堂教学的有效性,从根本上培养了学生的能力。小组合作学习是指学生依不同性别或能力混合编成若干小组(每组4-6人),小组成员分工合作、相互协调、彼此指导、共同努力完成老师每节课布置的任务,并达到预期的学习目标。小组合作学习是一种教学策略,即在承认课堂教学为基本教学组织形式的前提下,教师通过指导小组成员展开合作,发挥群体的积极功能, 相似文献
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柏育红 《黄河科技大学学报》2007,9(5):1-3
提高教育资源利用率是民办高校自身发展的需要。民办高校应对人力资源、财力资源、物力资源量的比例和质的结构合理配置,提高资源利用率。可以通过公式计算各类教育资源利用效率指标。 相似文献
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民办高校经营理念研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文全面阐述了民办高校经营理念问题。具体论述了民办高校办学必须树立教育供求理念;民办高校办学必须树立教育"产品"的生产与营销理念;民办高校办学必须树立成本——质量效益理念。同时提出了民办高校同"双重调节"机制相适应的"双适应"应变之策,民办高校进行教育生产与产品营销的市场化运作机制,民办高校通过优化人、财、物、技术等教育资源配置及绩效管理等措施来降低教育成本,提高教学质量与办学效益、按市场机制经营学校与依法规范办学行为必须相统一。 相似文献
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