排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
乔姆斯基的普遍语法理论主张从大脑内部机制研究语言习得问题,对母语习得研究有很大的启发和推动作用,合理解释了习得过程中的许多实际问题。普遍语法与二语习得的关系却要复杂的多,目前尚无定论,主要有不可及论、直接可及论、以及间接可及论。中介语是二语习得研究中的重要概念,是一种不同于母语和目的语的独立语言系统。通过从普遍语法对母语习得的解释作用出发,考查其与二语习得的关系,进而关注普遍语法对中介语发展的可及性。 相似文献
2.
查平 《安徽教育学院学报》2001,19(5):126-126,128
我国中学英语教学交际的推广和普及正呈方兴未艾之势。但大多数中学缺少自然的语言习得环境，学生仍须从一些常用的句型学起，在熟练掌握的基础上再逐渐发展自己运用外语的能力。新交际教材的使用要求我们继承传统教学中的合理部分，并把它们和新的教学思想有效地结合起来，使结构性的机构操练赋有意义和交际性，从而真正提高学生英语和运用英语的能力。 相似文献
1