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建构主义与化学概念教学 总被引:6,自引:0,他引:6
根据建构主义观点 ,在化学教学中 ,学生已有的观念会影响他们理解教师或教材所呈现的信息。学校化学教学所遇到的许许多多困难往往来自学生对所学现象、所教科学概念和原则的已有概念 (前概念 )。这些前概念与科学概念常存在着一定的差距 ,甚至完全是两码事。学生根据这些概念去理解教师或教材所呈现的信息 ,通常会造成严重后果。化学概念是化学基本理论的基础 ,长期以来 ,化学概念的学习主要是以机械记忆的方法来进行 ,怎样才能有效地提高化学概念的教学效果 ,是值得探讨的一个问题。本文从建构主义理论出发 ,探讨优化化学概念教学的对策。… 相似文献
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高等职业教育智能建筑实训系统设计方案 总被引:1,自引:0,他引:1
先柯桦 《中国校外教育(理论)》2008,(8)
教育部16号文件指出了高等职业教育的发展方向,其中重点要建设生产性实训基地.该文从培养学生实际工作能力出发,提出建设生产性智能工程实训系统的建设方案,供大家参考. 相似文献
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柯桦 《中学生数理化(高中版)》2002,(12)
10月9日,美国科学家约翰·芬恩与日本科学家田中耕一因“发明了埘生物大分子进行确认和结构分析的方法”及“发明了对生物大分子的质谱分析法”,瑞士科学家库尔特·维特里希因“发明了利用核磁共振技术测定溶液中生物大分子三维结构的方法”,共同获得2002年诺贝尔化学奖。 相似文献
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