提高语文课堂教学有效性教学策略     

柯秀春 《学生之友(小学版)》2012,(4):46-46

语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与文本有机结合,真情演绎文本内涵,提升孩子们对文本的感悟,让我们的语文教学呈现实效。有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造,  相似文献   

新理念下如何培养学生创新能力探微     

柯秀春 《学生之友(小学版)》2011,(20):5-5

随着知识经济快速发展,素质教育被提上了重要的议事日程,已经受到了越来越多的人们所重视。因此,我们必须把握时代的主旋律,不断推进全面的教育体制改革,进一步强化小学生创新精神以及创造能力的培养,注重创新小学生的思维,积极调动学生的主动性。可见。创新贯穿于整个教育活动的全过程,而课堂教学活动则是教育创新的主要渠道之一。小学语文作为最基础的学科之一,创新小学语文教学活动具有举足轻重的作用。但是,  相似文献