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本文以残采块段Ⅱ378工作面为例,面对复杂多变的地质条件,通过采取有效的技术措施和＂四化管理＂模式,从而实现了该工作面的安全高效回采。 相似文献
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研学旅行通过丰富的主体和客体的交往和交互过程,能够有效促进学生人地协调观的内化.文章以武夷山植被研学旅行教学案例设计为例,通过在问题链中充分渗透人地协调观念,促使学生对研学区人地关系进行感知、分析、评价和协调,从而形成内在的评判标准,促进人地协调观的内化. 相似文献
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尺度思想是地理学的基本思想之一,对培育地理核心素养具有独特价值。WebGIS是互联网与GIS融合发展的产物,革新了地理空间信息技术在地理教育中的使用方式,已逐渐成为辅助地理教学的重要技术手段。本文明确了WebGIS辅助尺度思想培养的三大优势：改变比例尺,指向尺度划分;可视化、量化地理要素,指向尺度关联;归纳区域特征、凸显区域差异、指向尺度转换。在此基础上,以“黄土高原的水土流失”为主题,探究渗透尺度转换、尺度关联思想的路径与方法,并结合SOLO分类理论设计教学评价量表。 相似文献
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