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柳君芳 《中国职业技术教育》1996,(12)
“双元制”试点教学过程柳君芳《中国职业技术教育》’96.12·研究与探索·(上接第20页)有效的实践环节,保证实践教学优势;在总体上做到:课程(尤其是专基、专业课)设置和内容的针对性、应用性与专业目标的整体性、综合性达到完整统一,以形成合理的知识、能... 相似文献
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柳君芳 《天津职业技术师范学院学报》1999,9(4):57-59
面向21世纪,中国的职业指导将进入一个迅速发展的全新时期.职业指导在21世纪将极大地促进教育改革和社会就业工作。职业指导作为引导人们选择未来和促进发展的特殊手段,不仅是社会人力资源配置和就业援助不可缺少的重要环节,也是学校实施素质教育的有效途径。 相似文献
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