课堂教学要将自主权还给学生     

柳浩 《新课程学习(社会综合)》2010,(12)

课堂教育教学活动的形成取决于一种权利价值的转侈,教师在课堂教学过程中要让学生自主地、主动地、创造性地学习.使学生生动活泼积极主动地得到发展.本文从教学实际出发,运用案例分析的形式对新课标下的体育课堂教学提出了自己的看法和观点:一、课堂教学中学生能够学会选择.二、课堂教学中学生能够尝试成功.三、课堂教学中学生能够学会实现创新.四、课堂教学中学生能够发现、探究.五、课堂教学中学生能够情感体验.  相似文献   

妈妈,留住我     

柳浩 《出国与就业》1995,(2)

太阳收起了它的余辉,我也将要踏起流浪的脚步,开始我的人生旅程。 背着简单的行李,在迈出家门的那一瞬,我的心已开始颤抖。 望着黄昏中摇摆的小树,望着那一张张熟悉的面孔,倾听那小溪中的淙淙流水,这一切,我将要远离它们而去。 在那有孤独,有哭泣的童年,虽然,没有伙伴与我嘻戏,但有小鸟给我唱歌,有风儿给我抹泪,有黑夜给我沉思,还有妈妈您那温馨的目光,予我温柔的呢喃。但在这挥手的一瞬,我将离开它们,离开  相似文献   

基于人才成长的高中生心理卫生保健教育刍议     

柳浩 《成才之路》2014,(30):99-99

正在《普通高中体育与健康课程标准(实验)》里提到的"运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应"五个具体目标方面,我们体育教师关注比较多的是身体健康,对心理健康等关注不够,有的教师甚至没有心理健康这个目标意识。其实,从某个角度来说,接近成年人的高中阶段的学生的心理健康比身体健康更重要。我们常听到某某学生自杀了,感到非常诧异,因为这个学生身体非常健康,成绩也非常突出,人际关系也很好,他为什么会自  相似文献   

开发武术校本课程探讨     

柳浩 《成才之路》2013,(24):25-25

一、开发体育校本课程的政策和意义2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出:"试行国家、地方、学校三级课程管理。学校可以开发或选用适合本校特点的课程。"教育部印发《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:  相似文献