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柳清兰 《中国科教创新导刊》2011,(25):147-147
数学作为一门推理性学科,其课堂教学在语言上很容易失之于机械呆板,严密有余而生动不足。这就要求数学老师应该深入探讨课堂教学的语言艺术。本文结合自己的教学实践,就怎样使数学课教学语言充满艺术魅力的问题从充分备课、和谐的课堂气氛、普通话教学、语言基本功、教学语言的趣味性及幽默感等六个方面进行了探讨。 相似文献
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