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<正>当前,幼儿教育已经成为我国素质教育的一个重要环节,而幼儿园对幼儿的发展起着关键作用,其中幼儿园音乐教育也越来越受到社会各界的广泛关注。目前我国不少地方的幼儿园将动态和静态的音乐游戏作为教学活动,但因相关研究起步较晚、经验较少,导致幼儿音乐教学理论知识较为缺乏,教师专业水平良莠不齐等问题突出。基于此,本文从动与静相结合的幼儿音乐游戏教学为切入点进行论述,提出相关建议,以达成幼儿音乐育人目标。幼儿音乐游戏是根据幼儿身心发展规律创造出来的学习模式, 相似文献
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