在识字教学中实现审美教育     

柳红梅 《文学教育(上)》2008,(14):72-73

《全日制义务教育语文课程标准》明确提出：“语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。提高学生的审美情趣是语文课程的任务之一,识字教学对培养健康高尚的审美情趣,培养基于民族文化积淀之上的审美心理意识具有不可忽略的作用。  相似文献   

如何编写安全技术操作规程     

许国兵  王锡涛  柳红梅 《黑龙江科技信息》2009,(27):102-102

程序——事情进行的先后次序,规程连起来讲,是对某种政策、制度等所做的分章分条的规定。  相似文献   

开创写作新天地——关于作文教学之我见     

岑霞  柳红梅 《中国教育研究与创新》2007,4(8):53-54

在语文教学工作中，学生“写作难，难写作”的局面一直是我的心病。在经历多次的反思，分析各种原因后。笔者认为：一方面，由于大量的以读图为主要内容的文学作品的泛滥，学生对文字作品的阅读和应用能力在走下坡路，基于此，学生丧失的不仅是读书的兴趣，更多地是难以运用自己的母语去熟练地表情达意；另一方面则主要还在于教师“教”不得法，致使学生对写作失去兴趣。[第一段]  相似文献   

小议初中语文课堂学习方式的转变     

柳红梅 《中国科教创新导刊》2007,(17):74

新一轮课程改革对基础教育提出了更新、更高的要求,本文从五个方面阐述了初中语文课堂学习方式的转变过程,变"被动转受"式学习为自主、探究性地学习,以促进学生语文素养的发展.  相似文献   

在识字教学中实现审美教育     

柳红梅 《文学教育(上)》2008,(7)

《全日制义务教育语文课程标准》明确提出:"语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。提高学生的审美情趣是语文课程的任务之一,识字教学对培养健康高尚的审美情趣,培养基于民族文化积淀之上的审美心理意识具有不可忽略的作用。  相似文献   

浅谈高中数学应用问题的教学   总被引：1，自引：0，他引：1  

柳红梅 《中国科教创新导刊》2008,(2):83-83

培养和提高学生的数学应用意识,是教学和高考的迫切要求。教师应根据学生的认知规律和思维特点进行应用问题的教学,培养学生的应用意识和应用能力。  相似文献