写春联     

柳良 《语文世界(高中版)》2004,(Z1)

我自小喜爱书法,给邻居们写春联自然是我义不容辞的义务。 早晨才吃过饭,屋里已挤满了人。 “先给谁写呢?”我拿起笔问。 “先给咱大村长写。先干部后群众嘛。词儿我都想好了:上联写‘今天手中掌了权’,  相似文献   

立足于研究放眼于世界——美国高校音乐教育考察综述     

柳良 《教育与教学研究》2011,(7):72-75

通过对印第安纳大学、芝加哥西北大学等四所美国高校音乐教育状况的考察,可以看到美国音乐教育界对研究性教学及世界多元文化的重视,这对中国的音乐教育发展有重要的启发意义,如从这两方面加以改进,将能更新中国当前音乐教育的观念,使中国音乐教育走向世界前列.  相似文献   

洛克与《教育漫话》     

柳良 《江西教育》2003,(21):29-29

追溯现代教育思想的起源,17世纪英国唯物主义经验论的巨子,著名的教育思想家约翰·洛克便是耸立在源头的一座丰碑。在洛克的教育专著《教育漫话》中,洛克不仅提出了著名的“白板论”,而且第一次提出了建立“德、智、体”三育体系的构想。洛克的《教育漫话》对后世影响之大,以至  相似文献   

立足于研究 放眼于世界——美国高校音乐教育考察综述     

柳良 《成都教育学院学报》2011,(7):72-75

通过对印第安纳大学、芝加哥西北大学等四所美国高校音乐教育状况的考察,可以看到美国音乐教育界对研究性教学及世界多元文化的重视,这对中国的音乐教育发展有重要的启发意义,如从这两方面加以改进,将能更新中国当前音乐教育的观念,使中国音乐教育走向世界前列。  相似文献