溶液中析出固体的深度复习     

金洋  江辉辉  柴圣元 《实验教学与仪器》2024,(3):37-40

以选考和模拟试题为情境素材,结合化学核心素养要求,以知识迁移、问题驱动、模型构建等方式层层推进,面向已经学习了实验化学的高三年级学生进行深度复习,帮助学生构建溶液中析出固体的知识体系,在推理分析过程中解决认知冲突,从而落实学生学科素养,感受化学学科价值。  相似文献   

基于“教、学、评”一体化的项目式教学--以揭秘“蓝黑墨水变色的原理”一课为例     

柴圣元 《化学教与学》2022,(3)

以“揭秘蓝黑墨水变色的原理”为项目学习主题,开展基于“教、学、评”一体化的高中元素化学教学,呈现了项目背景、内容、框架、实施过程及评价。做到评价标准精细化、评价方式多元化、评价主体综合化。及时关注生成性课堂,是顺利完成本项目教学的关键。  相似文献