综合实践活动中"收集、分析和处理信息"专题教师论坛     

李红艳　李欣肖甲芬  陈思含付强宁思莹  宿宝安李培林  栗杰丁宁　蒋雯 《黑龙江教育》2006,(3):40-44

综合实践活动的实施过程通常都是围绕一个需要解决的问题开展的,这一问题的解决几乎没有或很少有现成的资料,所需要的数据、实例,都要靠学生自己去寻找、查阅、选择、摘录。因此,收集、分析与处理信息是实施综合实践活动的关键。在具体活动中,我们将每个活动过程都视为“获取信  相似文献   

《花与生活》教学纪实与评析     

栗杰  曹华 《黑龙江教育》2007,(Z2)

教学内容:自编《综合实践活动》四年级教材。教学目标:通过调查花的名称、种类、特点以及收集有关花的知识等,使学生全面、深入地了解花与生活的关系。  相似文献   

网络教学在《土壤肥料学》教学改革中的应用研究     

栗杰  张大庚  李双异 《教育教学论坛》2013,(7)

随着现代教育技术和网络技术的不断发展,校园网络蓬勃发展。充分利用好网络资源对全面提高教学水平将会产生不可估量的影响。本文主要分析了网络教学在《土壤肥料学》教学改革中的应用现状,论述了网络教学中存在的主要问题,并探讨了网络教学与传统教学模式结合在土壤肥料学教学改革中的可行性。  相似文献