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目前,随着英语的普及,英语教育呈现出新的变化趋势,即英语学习者日趋年轻化,因此,培养高素质的小学英语师资力量成为时代的需求。本文结合笔者的教学实践,探讨了小学英语师资培训的基本教学思路,并分析了基本的教学模式。 相似文献
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感伤与恐怖是哥特式小说最为突出的情感表达。通过不同作家的不同作品,分析小说在感伤与恐怖气氛下的三种典型的情感内涵———贵族情结、情感隔绝和生态预警,力图展示其独特的文学魅力。 相似文献
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“墓园挽歌”被认为是英国文学史上最优美的诗歌之一。诗人对音和韵的把握是该诗显著的特点。本文拟从语音修辞的角度,即从音素强化和超音段成分两部分对该诗进行分析,探讨其独特的文学价值。 相似文献
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高职英语专业是外语教育中一个特殊的群体,它有着自身的特性。近年来,随着高职院校的不断壮大,高职类英语专业如何发展,如何体现其存在的价值,是众多专家学者所关心的问题。本文拟从英语泛读课的教学实践入手,探讨英语专业的课堂教学模式,为培养高质量的高职人才提出可行性建议。 相似文献
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栾莺 《三门峡职业技术学院学报》2010,9(2):19-22
任务型习得模式是交际思想关照下的一种语言习得模式,近20年来在国外二语习得研究中得到了广泛的重视。与传统教学相比,任务型习得模式对促进学习者二语自主习得具有积极作用,其重视学生如何沟通信息而不强调学生使用何种语言形式,教师在设计任务时应有目的围绕话题这一中心进行设计,促使学生在所学材料中选取恰当的语言结构和话题来有效地表达思想,实现交际的目的。 相似文献
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高职英语专业是外语教育中一个特殊的群体，它有着自身的特性。近年来，随着高职院校的不断壮大，高职类英语专业如何发展，如何体现其存在的价值，是众多专家学者所关心的问题。本文拟从英语泛读课的教学实践入手，探讨英语专业的课堂教学模式，为培养高质量的高职人才提出可行性建议。 相似文献
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浅析建构主义在英语听力教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
栾莺 《三门峡职业技术学院学报》2004,3(2):37-39
建构主义学习理论为英语听力教学提供了新的理论框架。本文结合听力教学各环节,探讨了建构主义指导下的听力教学改革;并列举“抛锚式”教学改革课例,解释了建构主义在听力教学各环节中的实际运用。 相似文献
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栾莺 《山东商业职业技术学院学报》2004,4(4):53-54
英语写作教学的目的在于综合培养学生的语言表达能力、想象能力和思维能力。本文结合写作的心理分析,认为高职英语写作教学应借鉴汉语作文教学模式,在教学中体现人文精神,提高学生的整体素质。 相似文献
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栾莺 《湖北广播电视大学学报》2009,29(7):127-128
英语写作教学的目的在于综合培养学生的语言表达能力、想象能力和思维能力。准确使用语言是一切英语语言能力的基础。本文结合写作的心理分析,认为英语写作教学应借鉴汉语作文教学模式,在教学中注重指导学生积累并准确运用英语词汇,体现人文精神,提高学生的整体素质。 相似文献
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