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《基础教育课程改革纲要(试行)》指出,在教学过程中“教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,创造能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性.培养学生掌握知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分地发展.”为此,《高中物理课程标准》提出“要保护学生的学习兴趣,探索因人而异的教学方式”.在物理教学中,教师要全面地了解学生,承认并关注学生的个体差异, 相似文献
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中国传统文化蕴含着中华民族独一无二的文化特质,凝聚着中华民族千万年来形成的生存智慧和精神力量.挖掘中国传统文化的优秀特质,弘扬和培育中华民族精神,对于增强中华民族的文化认同,推动祖国统一大业,具有重要意义. 相似文献
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