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将机械拆装贯穿整个机械设计基础理论教学过程中,利用机械拆装,培养学生的动手、观察、发现、解决问题能力,从而达到"在做中学、在学中做",更有利于高等职业教育培养目标的实现。 相似文献
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论机械基础教学中对隐含条件的挖掘 总被引：1，自引：0，他引：1
分析挖掘机械基础例题中的隐含条件的途径和方法，旨在增强高职学生在学习过程中利用给定的显性信息，灵活挖掘隐性条件的能力，从而提高高职学生的学习能力。 相似文献
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在高职《机械设计基础》课程教学过程中,恰当的提问,不但可以集中学生的注意力、激发学生的思维,更体现了学生是学习主体、教师是教学主导的作用。本文分析了提问式教学方法在《机械设计基础》课程教学过程中的运用和提问中常见的一些误区及对策。 相似文献
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