长度测量释疑     

桂自力 《中学生理科月刊》1995,(15)

一、侧量的意义无论测量什么，都要有规定的标准，即单位．为了便于科学技术的交流，国际上规定了一套统一的单位，叫做国际单位制．测量就是把一个要测的量跟这个单位进行比较，看这个星是标准单位的多少倍．例如，测得一位同学的身高是1．7米，就是单位1米的1．7倍．物理上的测量与生活中的测量不同，日常生活中测量长度，只需记录测量工具刻度上有刻度的一位．而物理上的测量，还要根据物体的终端在两条刻度线间的位置，估计下一位数字，并且其估计值是有意义的．二、准确程度的含义准确程度是测量精确到的最低限度，它受测量要求和工具…  相似文献   

中考实验设计题型及解题策略与评价     

桂自力 《中学生数理化》2004,(6):36-40

一、设计实验步骤的解题策略与评价 这类试题主要是根据实验原理来设计实验的操作步骤，其特点是先确定实验原理，根据实验原理决定应该测量哪些物理量，需要哪些器材，如何安排实验步骤，得出什么结沦．它着重考查学生理论联系实际的能力。  相似文献   

谈谈托里拆利实验中的几个问题     

沈新家  桂自力 《中学生理科月刊》1995,(5)

一、为什么说托管内水银柱是外界大气压支持的？为什么认为托管内水银柱产生的压强正好等于外界的大气压？答这两个问题，可用如下两个实验解释清楚．一是给密闭的水银血压计加压（打气），水银柱慢慢上升；减压（放气），水银柱缓缓下降；停止时，水银柱高度稳定不变，这说明水银柱高度是气压支持的，且与气压成正比．二是按图1所示的装置进行如下实验：1．打开阀门，向罩内打气，增大容器内气体压强，水银柱慢慢上升；2．去掉气筒慢慢放气，容器里气体压强减小，水银柱慢慢下降；3．关上阀门，容器里气体压强不变化，水银柱高度也不变化，…  相似文献   

电学单元测试题     

桂自力 《中学生数理化》2002,(4)

一、填空题1.家庭电路中的电风扇、彩电、电冰箱等用电器之间的连接方式是__联,它们正常工作时的电压是__伏。2.电熨斗、电烙铁等用电器是利用电流的__效应制成的;工业上提炼  相似文献   

中考力学专项练习题     

桂自力 《中学生数理化》2005,(1):42-48

1．排球比赛中，二传手传过来的球，主攻手在同一位置用大小不变的力来扣球，而球的落点、远近和旋转性各不一样，这说明力的___和___不同所产生的效果不一样。  相似文献   

质量和密度综合测试题     

桂自力 《中学生数理化》2004,(12):45-48

一、基础知识回顾 1．物体除了具有形状、颜色、软硬等特性外，还具有一个重要的特性，就是——，它表示在体积相等的情况下，不同物质的——不同．  相似文献   

初中“应用物理知识”试题选(2)     

桂自力 《物理教师》1994,(11)

一、选择题 1一杯鸡尾酒可有几种颜色,且不同颜色层界线明显,这是由于不同颜色的酒的() (A)质量不同.(B)体积不同. (C)密度不同.(D)温度不同. 2.某砖瓦厂的烟囱离地面高为36米,烟囱口与地面的大气压差约为() (A)478.8帕.(B)4788帕. (C)399帕.(D)1.01又105帕. 3.甲、乙两个密度计分别放入水中时,水面与甲的上端刻度相齐,而水面与乙的下端刻度相齐.现要测定酱油的密度,则应选用() (A)甲.(B)乙. (C)任何一个都可以.(D)都不能用. 4一列客车以20米/秒的速度行驶,突然迎面开来一辆长300米的货车以10米/秒的速度向后驶去,那么坐在窗口的乘客看…  相似文献   

中学课外教学活动评估初探     

桂自力 《教学与管理》1999,(6)

课外活动是教学的一个重要方面,它既是课堂教学的补充,也是课堂教学的延伸。要提高课外教学活动质量,必须研究对课外教学活动的评估。一、制定评估指标体系的原则１、导向性原则。教学评估在一定程度上引导着被评估者工作的方向,这就要求评估必须有明确的目的、计划,...  相似文献   

2005年中考冲刺物理模拟试题（1）     

桂自力 《中学生数理化》2005,(6):18-22

一、填空题（每空2分，共26分） 1．“采用最新技术制成的纳米机器人小得像跳蚤一样”、“离太阳系最近的恒星‘比邻星’距我们约4．3光年”，这里提到的“纳米”、“光年”都是___的单位。  相似文献   

有关控制变量法试题的解答     

桂自力 《中学生数理化》2002,(3)

所谓控制变量法,就是把多因素(或多变量)的问题转变为多个单因素的问题,分别加以研究,最后再综合解决的方法。控制变量法在物理学中应用较广,在初中物理中,一些物理概念的形成及物理规律的产生经常采用控制变量法。近几年中考物理试题中出现了不少涉及控制变量法的好题目,这类试题以控制变量(varlable)方法研究物理问题为背景,提出相关问题,考查学生理解和掌握控制变量法的程度。  相似文献