作文审题一法     

梁世华 《青海教育》2005,(8)

审题是学生对文题进行分析,了解命题的意图和要求.审题的训练,实质上是对学生进行语文能力和思维能力的综合训练,可促使学生从命题者给出的文题、材料及文字说明入手,积极思考,锻炼分析、判断、联想、想象等能力,然而学生看到命题后,往往习惯于直线式地平面进行联想,只看到命题的一般特征,选材、立意、构思、只注重与命题一致性,所以作文没有独创性,无新意.怎样打破单一刻板的思维框架呢?最主要的是在审题中运用“三维式“审题法,即选取“思维发散点--发散思维--凝聚思维“的方式进行审题.……  相似文献   

作文审题一法     

梁世华 《青海教育》2005,(7):47-47

审题是学生对题进行分析，了解命题的意图和要求。审题的训练，实质上是对学生进行语能力和思维能力的综合训练，可促使学生从命题给出的题、材料及字说明人手，积极思考，锻炼分析、判断、联想、想象等能力，然而学生看到命题后，往往习惯于直线式地平面进行联想，只看到命题的一般特征，选材、立意、构思、只注重与命题一致性，所以作没有独创性，无新意。怎样打破单一刻板的思维框架呢?最主要的是在审题中运用“三维式”审题法，即选取“思维发散点——发散思维——凝聚思维”的方式进行审题。  相似文献   

如何用创新来做好企业的基层党建工作     

梁世华 《职业圈》2014,(5):37-37

党建工作是企业各项工作中不可分割的重要组成部分。如今在新形势下如何激活基层党建工作的新思路、新途径和新方法,来坚持将创新精神贯穿于基层党建工作始终,大力实施党建创新工程,着力构建具有特色的基层党建工作体系,努力把党的政治优势、组织优势转化为公司的发展优势,只有这样我们才能使各级党组织在企业改革发展的进程中切实发挥“把握方向、推动发展、培养人才、服务群众、凝聚人心、保障安全、促进和谐”的新作用。  相似文献