考评教师业务不能走形式     

梁先文 《宁夏教育》2000,(11):10-11

考评教师业务的根本标准到底是什么?是看你是否培养出了德才兼备的学生，还是考察你的教案和其他业务材料是否合乎规范以及学生分数高低?显然前者是目的，后者是手段，前者应为根本标准，但是。目前现行的教师业务考评体系却明显侧重于后者。即对手段的考评，导致业务考评工作在一定程度上陷入为考评而考评的误区，直接妨碍了育人效益的提高。  相似文献