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明思路抓线索突出重点──《记金华的双龙洞》教学谈陕西华县教研室梁关勤《记金华的双龙洞》是一篇游记，和本组读写重点训练项目“理清文章的条理”紧密联系。因此，指导学生掌握课文记叙的游览顺序，抓住行文线”索，把握作者思路，培养学生抓住事物的特点进行观察的能... 相似文献
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小学作文教学的优化结构陕西省华县教研室梁关勤作文教学结构是一个完整的系统。教学系统的功能是在一定的教学结构中形成的，而教学结构是教学内容、教师、学生三者联系的过程。教学系统的整体功能是由其要素和结构共同决定的。因此，要实现小学作文优化的教学过程，就要... 相似文献
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把握教学重点培养学习能力——第十二册第一单元整体教学指要□陕西李爱岚梁关勤六年制语文第十二册第一组教材由两篇看图学文《长城》《伏尔加河上的纤夫》、一篇讲读课文《为人民服务》、一篇阅读课文《一夜的工作》和一个基础训练组成。因为本组教材是与第十一册教材的... 相似文献
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《数星星的孩子》(六年制第四册第13课)讲的是我国古代著名天文学家张衡小时候数星星的故事。他对星星发生兴趣,因而对星星认真观察,善于研究,肯动脑筋思考问题,这与他以后成为天文学家是分不开的。教学本课,除对字词句加强训练外,要特别注意张衡小时候怎样从喜欢数星星到了解星星之间的关系,获得北斗星知识及怎样认真观察和思考的,达到全面理解课文内容。 相似文献
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五年制第七册15课(六年制第九册3课)《海上日出》选自当代著名作家巴金《海行杂记》,是作者1927年1月从上海乘船赴法留学,途经红海观赏海上日出奇景后写下的观感。这是一篇寓情于景,情景交融,短小凝炼,精湛优美的抒情散文。文章绘形绘色把海上日出景象写得绚丽多彩,宏伟壮观,字里行间洋溢着作者热爱大自然、赞美大自然、向往光明、奋 相似文献
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国家教委、财政部《关于农村基础教育管理体改若干问题的意见》中指出:“乡管教育要充分发挥现有学区和中心中学、中心小学在教学行政业务方面的作用”(1988年国家教委办公厅编《基础教育法规文件选编》第80页)。《教育学》中也明确指出:“办好中心小学,积累经验,带动全面,不断提高小学教师水平”。乡(镇)中心小学虽然不是县、乡(镇)政府教育行政管理的,机构,但从领导任免、教师配备、教学设施、财力物力等方面都作为乡(镇)政府和教育组的重点,同时还承担着上级教育教研部门委托的教育教学管理工作,并且要在本乡(镇)小学中起示范作用。所以,搞好乡(镇)中心小学工作建设和管理,对整个小学教育教学工作,提高小学教育教学质量起着十分重要的作用。据此,对乡(镇)中心小学在教学、教研方面的管理提出如下思考。 相似文献
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分清文章主次抓住文章重点──《给颜黎民的信》备课指导陕西华县教研室梁关勤《给颜黎民的信》是一篇书信体的讲读课文，是鲁迅先生１９３６年４月１５日写给署名为额黎民一青年的一封复信。信中对颜黎民来信提出的问题讲了四件事：１．应该怎样读书；２．谈在上海看桃花... 相似文献
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梁关勤 《山西教育(综合版)》1994,(10)
培养学生阅读分析能力的基本模式陕西梁关勤一、培养学生预习课文能力的基本模式①教师提出预习要求；②学生根据预习要求，以课文为凭借各自自学；③检查预习情况。二、培养学生回答问题能力的基本模式①教师提出问题；②学生根据问题边读边思，寻找答案，组织语言；③教... 相似文献
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《景阳冈》是一篇阅读课文。主要写武松来到阳谷县,开怀畅饮后,趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的事。根据阅读课文的特点,教学时,在学生熟读课文,按事情经过理清了文章段落,了解故事梗概的基础上,应着重“突破难点,抓住重点,讲清特点”。 一、突难点 《景阳冈》这篇课文,是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回改写的,故事情节学生大都有所了解,但有很多词语是文言词,有些句子与现在讲的普通话不大一样,学生不易理解,是教学中的难点。因此,教学时应紧扣课后习题1和课文中的有关词语,如:“道”、“筛”、“吃”、“大虫”、“但凡”、“遭”、“岂”、“官司”等。只要引导学生突破了这个理解上的难点,课文中句子的意思和课文内容也就自然理解了。 相似文献
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围绕“奇观”抓住特点强化训练──《海上日出》教学思路与简评陕西梁关勤《海上日出》选自当代著名作家巴金《海行杂记》，是作者１９２７年１月从上海乘船赴法留学，途经红海观赏海上日出奇景后写下的观感。这是一篇情景交融，精湛优美的抒情散文。文章绘形绘色把海上日... 相似文献