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当前，中学作文教学费时多、效果差，是中学语文教学中的一个薄弱环节。笔者认为，改变这一状况有必要处理好下列几个问题。一、作文指导重在启发而不在“代庖”现在，有些老师给学生布置作文题目后，总是不厌其烦地给学生开列作文提纲。提供作文思路，甚至先写什么、次写什么、最后写什么都提出具体要求。 相似文献
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