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随着现代社会的发展,语言文化逐步国际化,语言交流逐步全球化,当代国际化的交流需要多面的复合型技能人才。语言交流、电脑操作技能,要求人人具备,要实现语言技术国际化交流的目标,教育必须适应时代发展的需要,人人应有一定的英语交流技能,高端的国际贸易、政治交流、体育运动、民间文化交流、劳工输出,英语交流是唯一方式,由此,英语语言交流及英语素质教育显得特别重要。只有开展好英语教育教学,才能促进大部分年轻一代掌握一定的英语知识,具备一定的英语交流水平。开展好音标教学就决定着学生学习英语的兴趣,是学习英语的奠基石,影响学生的命运,乃至整个教育的发展。正确把握英语音标教学,扎实贯穿于日常教学中,才能使教育事业更上一层楼。 相似文献
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英语句子成分教学一直是被师生及教育专家们忽视的弱点学习内容。高中英语学习阶段,英语句子成分分析正是学生似懂非懂的难点,习得的第二语言,除用于口语交流外,也是更多书面、学术、会议等正式场合的使用语言,要求正确运用英语句子的句法结构,英语句子成分的教学就显得尤为重要。怎样进行简单而有趣的英语句子成分高效课堂教学是文章讨论的话题。 相似文献
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英语短文写作是运用语言的尖端高级表达方式,英语短文表达地道流畅、正确透彻地表达观点对大部分学生都有难度。因此教学要从基础抓起,合理选用与所学课文相关话题的前沿化有趣题材,采用模板式短文框架结构层次化、开阔递进式、正反论证式的提示提纲,引导学生合理变通句意,尽可能使用高级语言亮点。学生因受激励而爱好英语短语写作,其教学目标就成功实现。 相似文献
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英语教学的目的是学习语言,而语言体现着各民族的不同生活方式、生活用语,包含着不同民族的文化内涵,由此可见文化背景介绍是英语教学中的重要组成部分,因文化差异,而导致英语交流中的用词差异,口语交际语境及语言阅读中不同文化背景的介绍是不可取代的一部分,文化背景教学有助于学生理解和运用正宗地道的语言。 相似文献
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高中英语教学几经改革,各位专家同仁不断开拓创新,寻求更适合的教学策略,探究更新教学理念,其侧重点因角度不同,适者生存的驱导牵引着不同的主调倡导,如何兼顾实施高效课堂下提高学生英语语言运用能力——听、说、读、写、译的教学策略,有待师生共同探究。 相似文献
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