批评的艺术     

梁婉莹 《广东教育》2008,(10)

批评学生也要讲艺术？或许有人会觉得很可笑,批评就是批评,还讲什么艺术,更何况对象是学生。其实,批评和表扬一样,都是教育的一种手段,只是批评容易伤及学生的自尊,引起学生反感。如何把握批评的分寸,达到预期的教育效果,这就需要讲究批评的艺术。  相似文献   

基于区块链的文件存储碎片分配优化模型     

梁婉莹  朱佳  马晓东  汤庸  梁熙龙  陈善轩 《教育技术导刊》2020,19(1):216-220

为了改善原有碎片分配方案仅以节点响应效率为主而对节点分配次数、节点空间利用率、安全性能欠缺考虑的现状,提出分布式文件存储系统的碎片分配优化模型。优化模型由节点响应状况检测、大范围节点数据完整性审计和包含剩余存储空间大小、最近存储碎片时间戳以及响应时间长短的综合评估3方面构成。对其进行仿真实验,对比原有方案,优化方案没有出现节点倾斜现象,选取次数最大落差不超过95;节点效率得到了均衡,最大落差缩减至15%。优化方案提高了碎片分配的公平性、安全性和可靠性,实现了最优节点的自动化选择。  相似文献