主流媒体“矩阵传播”的常见偏差与纠偏     

梁学东 《青年记者》2021,(2):33-34

随着我国媒体融合进程的不断推进和深化,许多主流媒体构建起了"矩阵传播",然而在实践中存在着不少认知偏差。本文认为"矩阵传播"并不等于媒体融合,也不必然使媒体获得大流量、增强用户黏性,并针对其中的问题提出纠偏策略。  相似文献   

中学生英语学习的心理障碍及其排除     

梁学东 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2007,26(1):142-142

高中英语教学中有相当一部分学生由于种种原因,英语学习比较困难,渐渐地形成了心理障碍,帮助他们排除心理障碍,走出困境,指导学生改进学习方法十分必要。一、学习中的心理障碍分析1.厌恶心理。造成学生英语学习中心理障碍的重要原因是学生对英语学习难免的机械性和艰苦性缺乏必  相似文献   

"以生为本"前提下的高中英语教学改革     

梁学东 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2010,29(12):118-120

以学生为本是新课标的核心内涵,它关注的是每个个体的充分发展。当前高中英语教学要想做到＂以生为本＂,就应该着力建设生态课堂,进行任务型教学,开展好第二课堂,同时做好每一节课的教学。  相似文献   

在科学教学中培养学生科学探究能力     

梁学东 《农村教育》2005,(6):58-58

科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径，是学生主动地获取科学知识、体验科学过程与科学方法的活动。倡导科学探究，注重学生对科学方法和、科学思想的领悟是初中新课程《科学》的基本理念之一。为了引导学生以探究的方式学习．教材设计了体验、观察、调查、观察与测量、技能训练、操作与实践、  相似文献   

让经济插上科教的翅膀     

梁学东 《农村教育》2005,(4):28-29

几年来，我镇围绕“科教兴镇”的战略目标．大力实施了“科教兴农、科教兴企、科教兴办一切事业”的惠民工程，通过充分发挥农业、科技和教育部门的职能作用。大力开展多种形式、多层次的技术培训．走出一条具有地方特色的科教兴镇之路，有力地促进了农科教有机结合和地方经济的发展，加快了农民致富奔小康的步伐。特别是今年，我们依托镇成教中心和农技站、蚕桑站、兽医站举办镇级培训22期，培训3874人次。通过村农民技术学校培训160期，培训8000人次。  相似文献