排序方式： 共有12条查询结果，搜索用时 156 毫秒
1.
谈谈创新人才培养体系的构建 总被引：2，自引：0，他引：2
面对知识经济的挑战 ,世界各国都把培养高素质的创新人才作为适应未来经济社会发展的重要战略。江泽民同志在全国教育工作会议上指出 :“面对世界科技飞速发展的挑战 ,我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面 ,肩负着特殊的使命。必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式 ,特别是由教师向灌输知识 ,以考试分数作为衡量教育成果的唯一标准 ,以及过于划一呆板的教育教学制度。”这为我国高校构建新世纪创新人才培养体系 ,培养具有创新精神和创… 相似文献
2.
3.
近几年我院以培养合格人才为目标、以引导全体学生努力学习为重点,突出学风建设这个主旋律,紧紧围绕学风建设,全面加强学生工作,促进了我院学生工作的健康发展.一、基本做法我们在加强学风建设中的基本做法可概括为“三二五”即:抓住三个环节、拓展两个领域、做到五个加强.1、抓住三个环节,把学风建设贯穿于学生在校学习的全过程,做到四年不断线. 相似文献
4.
在思想教育工作中 ,情和理总是互相交融在一起。正确处理情和理的辩证关系 ,力求做到入情入理、合情合理、入耳入脑、情理交融 ,不仅是思想教育的主要内容 ,也是检验教育是否成功的重要标志。探讨大学生思想政治教育工作中情理交融的艺术 ,不断改进工作方法 ,对于切实加强高校思想政治工作 ,增强工作的科学性、针对性和实效性 ,提高大学生的思想政治素质 ,培养新世纪的高素质人才 ,具有重大的现实意义。一、动之以情是进行思想教育工作的感情基础 ,要靠真情入人之心美好的感情是沟通人们心灵的桥梁。做思想教育工作 ,要动之以情、以情感人 ,… 相似文献
5.
中国高等教育正在改革、转轨之中，与国家综合大学办学特色有别的工科院校怎样才能探索出一条适合自己“行情”、“校情”的兴学之路．是值得研究的重要课题。笔者认为高等院校特别是其中的工科院校，必须特别注重主动为经济建设服务，这是其生存的必然抉择．发展的必然抉择。一、工科院校必须增强对经济建设的适应性经济建设和社会发展必须依靠教育和科技进步，教育和科技必须为经济建设和社会发展服务．这是包括我国社会主义现代化建设实践经验在内的现代社会发展的一条客观规律。为了促进社会主义市场经济体制的建立和加快现代化建设的步… 相似文献
6.
梁宪生 《高等教育研究(山西)》1991,(1):37-38
“良好的开端，等于成功的一半”。新生刚入大学，面对新的环境，新的生活，在思想、心理等方面必然存在着一些不适应，迫切需要给以及对的，具体的引导和教育。所以新生入学后，首先要集中一段时间，进行入学专题教育，这既是新生入学后上的第一课，也是高校 相似文献
7.
试论增强“形势与政策”课的实效性 总被引：1，自引：0，他引：1
梁宪生 《太原理工大学高等教育研究》2002,20(1):55-56,71
深化“形势与政策”课的教学改革，增强实效性，是提高大学生思想政治素质，培养新世纪优秀人才的客观需要，准确把握课程特点是前提；深化课堂教学艺术是基础；提高教师自身素质是关键。 相似文献
8.
梁宪生 《煤炭高教研究(太原)》1998,(1):59-61
江泽民同志在党的十五大报告中,对教育问题进行了全面、充分、深刻的论述,提出了面向21世纪教育的发展目标,就是要“培养同现代化建设相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大的人力资源的优势”,强调要“稳步发展高等教育”．“认真贯彻党的教育方针,重视受教育者素质的提高,培养德、智、体等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”……这些论述．为教育的改革和发展进一步指明了方向,对我们高校学生工作提出了新的要求和任务,就是迎接新世纪的挑战,转变教育观念,提高大学生的全面素质．为中华民族下个世纪的腾飞做出更大的贡献。 相似文献
9.
认真研究和解决大学生深层思想问题,是高校思想政治教育工作的一项突出任务。本文认为,要从根本上解决大学生的深层思想问题,必须正确处理好以下八个关系。 一、要处理好“深与浅”的关系,做到由浅入深,治标固本 “深”指深层思想问题,特指人们在世界观、人生观、社会政治观、价值观等方面存在的重大的、带根本性的思想认识问题;“浅”指大学生的一般行为表现及浅层的思想根源,包括情绪、言论及行动等。及时发现问题,准确判断“深浅”,是解决深层思想问题的前提。任何人的行为表现都是由思想支配的,都是 相似文献
10.
实践教学作为一种课程形态,需要一套切实可行的运作模式.发挥考试的功能,以学生为中心,把课堂学习与学生真实生活相联系,构建理论与实践相结合的教学体系和考试评价指标,引导大学生在思想政治理论课学习的基础上积极参加社会实践,在日常生活中自觉地将理论付诸于个人思想道德修养和健全人格培养. 相似文献