小学艺术教育美术、音乐互补教学浅析     

梁小梅 《教育艺术》2005,(12):60-60

我们常常发现这样一种现象：上音乐课时,课堂气氛往往活泼有余而形象感染不足;上美术课则静谧有余而活泼气氛欠佳.实施课改后,艺术课程美术、音乐互补教学,根据小学生活泼好动、爱唱、爱画的特点,把美术、音乐的因素和谐地融为一体,更好地活跃了课堂教学气氛,促进了学生形象思维、发散思维和创造思维的发展.  相似文献   

研究性学习在《幼儿教育学》教学中的运用     

梁小梅 《教学与管理》2003,(15)

在我们所做的一项针对幼师毕业生工作的访谈调查中,不少园长和教师反应,幼师生在相当长的一段时期内不能运用幼儿教育理论指导教育实践,认为幼师生在校的教育理论学习大多停留在对教育理论的表层理解水平,有的甚至是简单的机械记忆层次的水平。这一问题在教育实习中也尤为突出。对这种现象已毕业的幼师生自己的解释是:这些教育理论在《幼儿教育学》的课堂教学中学过,考试考过,成绩也不错,但不知为什么一面对教育上的实际问题,自己表现出来的教育行为就像没有学过教育理论一样,当园长和老师加以提醒时,自己又非常内疚,自责这么简单的问题都想…  相似文献   

从教师现状看幼师的课程设置     

梁小梅 《教育导刊》1997,(Z2)

国家教委的《幼儿园工作规程》从试行到正式颁布6年来,我国幼儿教育出现了一场从上到下、触及教师的教育观念与教育行为的整体改革。但是,从目前的实际现状来看,幼儿教育仍停留在认识的显性的层面上,并未进入到以科学的正确的教育思想来自觉地指导与调整教育行为上。在此,我仅从幼儿师范学校的课程设置与课程改革方面来对这一问题进行讨论。  相似文献   

探究如何提高中职英语听力课堂教学效率     

梁小梅 《考试周刊》2013,(26):98-99

听力是语言能力的一个重要组成部分,在英语教学中占有非常重要的地位,是英语教学的重要内容。但是,在中职学校却并非如此。对英语听力教学没有足够的重视,有的学校甚至没有听力教学这一环节。如何在中职学校有效地进行听力教学,如何提高英语听力课堂教学效率,真正提高中职学生的听力水平,这是值得广大中职英语教师深思的问题。本文在分析影响中职英语听力教学因素的基础上,探讨如何提高中职英语听力课堂教学效率。  相似文献   

谈中职英语教学现状及对策     

梁小梅 《考试周刊》2013,(27):103-104

作为一门基础工具性学科,英语在中职教育中有其存在的必然性和必要性,而英语教学工作面临着越来越严峻的考验,无论从学生现状、教材现状,还是从教师现状、学校政策等方面,都对中职英语教师提出了难题。本文分析了中职英语教学现状,并论述了应对策略,期望在中职英语教学方面适时调整策略,与时俱进。  相似文献   

上课打瞌睡的人     

梁小梅 《语文教学与研究》2007,(33)

他缓缓地合上了眼皮,脑袋随着眼皮下垂的节奏轻轻斜成了75度,在眼睛完全闭上的瞬间他蓦地被同桌回答问题的喊叫声惊醒。于是他抬起头调整好坐姿,双手交叠横放在桌子上,眨了眨眼睛试图让它湿润些,以及看起来不那么惺忪。  相似文献   

幼师学生交往能力的培养     

梁小梅 《广东教育》2002,(5):51-51

各类学校对学生心理素质的培养越来越重视。但对学生交往素质的培养重视不够,这不利于学生个体素质的全面提高。现在的学生尤其是幼儿师范学校的学生,必须具备较强的交往意识和能力,以适应现代社会对人才素质的高要求。  相似文献   

电力系统发电机短路电流计算方法及计算实例研讨     

梁小梅 《环球赛鸽科技》2014,(25)

本文在处于串并联状态的电力网络系统,其短路电流的阻抗在叠加理论的基础上,分析计算短路点转移阻抗、馈送短路电流、短路点总短路电流.将通过全面了解电力系统发电机短路电流计算思路,进一步研讨短路电流的计算实例.  相似文献   

应用旁栏思考题 提高课堂教学效果     

梁小梅 《生物学教学》2009,34(10):20-21

本文将就“旁栏思考”展开论述,结合具体实例探讨其在课堂教学中的应用。  相似文献   

我的“战痘”经历     

零伟权  梁小梅 《小学生创新作文》2008,(2):10

到今天为止,我们家的“战痘”终于结束了。这次“战痘”整整进行了半个月。  相似文献