范文教学怎样与作文教学相结合     

梁庆兴 《华南师范大学学报(社会科学版)》1973,(6)

搞好范文教学,是提高作文质量的方法之一.这里只就范文教学怎样与作文教学结合的问题,谈一点体会.一、在范文教学中,应该使学生认识到,只有站在无产阶级的立场,有深厚的无产阶级感情,才能写出观点正确、感情充沛、能够感染人、鼓舞人的好文章.例如,教《我的血泪家史》一文,我在分析文章的思想内容时,着重讲清楚这篇文章的作者对阶级敌人无比仇恨,对党和毛主席无限热爱,他把自己的感情渗透在文章字里行间,  相似文献   

近义词举例(四)     

梁庆兴 《华南师范大学学报(社会科学版)》1972,(8)

热爱 敬爱“热爱”表示爱的程度很深,流露的感情很强烈.可以用于对人,也可以对事物.例如:他们总是怀着幸福的心情,通过各种方式,表达对毛主席的热爱.“敬爱”除了表示爱的意思外,还含有尊敬的意思.可作动词,也可作形容词,只用于对人.例如:我们敬爱的伟大领袖毛主席,到北京北郊十三陵水库工地参加劳动.热心 热情这两个词都含有热烈、诚挚的意思.“热心”着重在对人对事态度上的积极、主动.例如:贫下中农非常热心开办这种学校,认为这样的学校才是他们自己的.“热情”比较着重在感情上的热烈、奔放.例如:进了卫生科,亲人们热情地帮助我学习毛主席著作,给我讲两个阶级,两条道路,两条路线的斗  相似文献   

近义词举例(五)     

梁庆兴 《华南师范大学学报(社会科学版)》1972,(9)

哪儿 那儿“哪儿”用来指没有确实肯定的地方,是疑问代词.例如:老大娘双手上上下下地摸着焦裕禄叔叔,半天才问:“您是哪儿来的?快告诉我.”“那儿”指的地方有确实肯定的范围,是指示代词.例如:邱少云始终自觉执行革命纪律,纹丝不动地伏在那儿.怎么 这么 那么“怎么”是疑问代词,一般用在疑问或语气不肯定的句子里.例如:我连忙问:“芒草是什么?它怎么能织布呢?”“这么”是指示代词,一般表示近指.例如:老大娘激动地说:“毛主席这么关怀咱贫下中农,我们永远忘不了他老人家!”“那么”是指示代词,一般表示远指.例如:你们看过三十二吨自卸载重汽车吗?真了不起呀!它有三米半宽,七米半长,将近两个大人那么高.优秀 优良这两个词都是表示很好的意思,但是话里的范  相似文献