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艺术教育是高校人才培养工作的重要渠道之一,对大学生的全面发展具有深远意义.高校公共艺术教育作为校园文化建设重要内容,对推进高校和谐校园建设,促进校园文化持续健康发展,满足大学生日益增长的精神文化需求发挥着极其重要的作用. 相似文献
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活动一:认知活动“我的脸上有什么”(一)活动目标1.知道脸上器官的名称及位置,并能说出各器官的主要功能.2.学会保护五官的简单方法,并学习正确的洗脸方法.3 愉快认真地参加活动,有乐于观察和操作的兴趣.(二)活动准备1.眼、耳、口、鼻、舌的器官贴绒,娃娃脸一张,分类操作盆,各种能体现器官功能的小卡片,每人一块小镜子.2.幼儿日常生活中的录像带. 相似文献
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梁建明 《北京教育(高教版)》2011,(1):38-39
【正】结合艺术院校自身特点,提高思想政治理论课的吸引力、感染力、说服力,建设富有艺术院校特色的思想政治理论课是当前艺术院校面临的主要问题。近年来,中国戏曲学院不断挖掘自身的德育资源,把学生思想政治理论素养和综合素质的培养作为目标,以创新意识推进思想政治理论课建设,在不断提高思想 相似文献
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近几年来,为适应社会需要,不少教育家相继引进和提出了“素质教育”理论。理论工作者把教育分成“成人教育”和“成才教育”,并对它们之间的关系做了科学的阐述。“成才教育”即传统的知识教育,侧重培养学生掌握科学文化知识。“成人教育”主要指对非智力因素的培养,主要范畴包括情感,动机,需要,兴趣,信心,道德等;侧重于培养学生把所学知识外化到社会中去的能力及协调自身适应社会不同要求的能力。 从两者关系看,非智力因素是知识学习的起因和动力,也是知识外化到社会中去的重要条件。而知识的积累又反过来促使兴趣成为志趣,需要升华为追求。两者是教育中密不可分的不问侧面。目前,关于“非智力因素”培养的理论不断系统深入,实践领域却本能以系统理论为指导,实现两者的有机结合,仍表现为支离破碎,毫无系统,近于空白的状态。因此,针对学生需要着手进行“非智力因素”培养的教育实验,势在必行。 多年中小学教学实践告诉我们,随着学生年龄增长,学生心理,情感,人格,自我意识,创造性思维等诸多非智力因素,都存在着一个线性非匀速发展的过程。 小学低年级的学生,从家庭走入到学校中来,这些学生间彼此平等的人际关系,潜在地促其对自己做一些初步朦胧的认识。自我意识和情感稍显,批判思维和人格相对高年 相似文献
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在介绍了液电阻调速器的基本原理的基础上,通过长兴发电有限责任公司脱硫增压风机液电阻调节节能技术应用实例,从设备选型、控制策略、性能参数等多方面着手以提高节能效率,并在改造后进行节能测试、定量的分析,认证了增压风机液电阻调节节能技术的节能效果. 相似文献
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近年来,为实现节能减排、提高一次能源利用率,热电企业都在实施一项行之有效的节能技改方案,就是用汽轮机驱动的给水泵替代原有的电动给水泵,以实现降本增利的目的。汽轮机驱动的给水泵是电站热力循环系统的主要部件之一,特别是在高参数大容量的超超临界机组中占有重要地位,可以说其安全可靠的运行,直接影响着整个电站设备的整体运行。 相似文献