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梁忆萱 《新课程学习(社会综合)》2015,(1):145
信息技术作为一种新兴的教学技术手段,给教学改革和创新带来了无限的发展前景和空间,将会引发数学教学不可估量的教学效果和效益。基于对现代信息技术、课程整合等几个关键概念的分析,尝试性地对"信息技术与数学学习方式整合""现代信息技术与学生学习方式整合"做了粗略性的界定,在此基础上,对信息技术与数学学习方式整合存在的误区、问题和现状做了初步分析,对如何适应现代信息技术与数学教学的整合要求做了初步思考。 相似文献
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