整合教材资源，优化课堂教学——基于不同版本教材“有理数的乘法法则”的比较与整合     

梁慧慧  徐争  杨光伟 《数学教学通讯》2023,(5):6-9

有理数的乘法法则既是教学的重点,也是数学的难点.文章通过比较四版本教材中“有理数的乘法法则”这一内容的编写方式,以人教版教材为基础,并整合其他版本教材的课程资源,进而提出优化的教学设计.  相似文献   

变,带来快乐,带来成长     

梁慧慧 《考试周刊》2015,(12):167

每个孩子都是富有生命的个体,每个孩子都在富有生命的环境中自由发挥自己的一切潜能。如果创造的环境是一个没有生命的环境,那这个环境将制约孩子发展,因为在这种环境下你感觉不到孩子的成长,"老师必须对生命采取开放态度"。只有老师变了,才能感知到孩子的变化。  相似文献   

积累活动经验 渗透数学思想——“格点多边形的面积计算”教学实践与思考     

梁慧慧  徐争  赵立新  杨光伟 《中学数学杂志》2022,(10):29-33

课题学习追求的目标不仅是知识的获得和问题的解决,更重要的是使学生通过自主参与探究过程,感悟其中的数学思想,积累有效的活动经验.以“格点多边形的面积计算”一课为例,学生在对格点多边形的面积规律探究过程中,经历实验、猜想、归纳、验证、建模等活动过程,积累基本活动经验,渗透化归、函数、建模等数学思想,凸显初中数学课题学习的育人价值.  相似文献