也谈情感教育在写作教学中的作用     

梁明权 《广西教育》2007,(11B):32-33

为什么说情感教育对于写作教学能有培养和造就审美情感的功效呢？这是由于情感的特点所决定的。一般来说审美情感具有以下几个特点：  相似文献   

也谈作文美育     

梁明权 《广西教育》2004,(7B):36-37

美育是语文教育教学的目的任务之一，作文教学是语文教学的重要组成部分，语文教学的最终成果就反映在学生的作文能力上，因此，在作文教学过程中对学生进行审教美育，就成了作文教学责无旁贷的责任，它不仅是作文能力的需要，也是育人的需要，那么，怎样进行作文美育？本文就这一问题作些探讨。  相似文献   

“爱心泛化”现象在写作中的作用     

梁明权 《广西教育》2006,(26)

什么是“爱心泛化”现象?从心理学的角度来说,它是人广泛地关心热爱一切事物的心理现象。从美学角度说,它又是一种人类审美享受的心理需要。人不但要关爱自己也要关爱别人、关爱自然一切生物,这样人类社会才能持续和谐发展。关爱自己、关爱别人、关爱自然一切生物,既是人类的审  相似文献   

贺州三个方言点词汇关系试析     

梁明权 《桂林师范高等专科学校学报》2011,25(4):47-50

对贺州市沙田镇芳林长乐声、狮中河婆声、秉塘本地话进行调查统计。以它们在202个词语中的异同现象作比较分析,结果证明：文化认同和语言的稳固性决定了词语传承的一致性;在强势方言包围下的弱势方言,吸收强势方言词语要多于输出的词语。  相似文献   

从民间故事看贺州秉塘话的特点     

梁明权 《桂林师范高等专科学校学报》2012,26(4):1-14

从两个老太太讲的民间故事中,分析秉塘话的语音、词汇及语法特点。语音方面的发现是连读变调的规律。词汇方面,跟普通话相同的词占34%,加上跟普通话靠边的词共占45%,跟普通话不同的词超过半数。语法方面最突出的特点是:量名结构作名词用,动词重叠表示动作的持续,没有处置句的专门格式。从自然语言中分析方言的特点,是方言调查研究的一个重要方面,但是不如利用字表、词表的调查全面系统。  相似文献   

也谈灵感与创新     

梁明权 《广西教育》2004,(7A):76-76

培养学生的创新意识，是新课改的一个核心理念。笔者认为，创新意识与灵感这种心理现象有着密不可分的关系：那么，灵感与创新有何关系，在教学中怎样开发灵感、培养创新意识呢?  相似文献   

也谈情感教育在写作教学中的作用     

梁明权 《广西教育》2007,(32)

一、情感教育的特点和作用为什么说情感教育对于写作教学能有培养和造就审美情感的功效呢?这是由于情感的特点所决定的。一般来说审美情感具有以下几个特点:  相似文献   

贺州秉塘话音系     

梁明权 《桂林师范高等专科学校学报》2009,23(2):11-18

秉塘话是贺州本地话的一个小方言岛,具有广西粤语勾漏片的特点,精组归端,从心邪读齿间音。跟勾漏片其他点不同的是,辅音韵尾只有[nt]和[ηk]两套,端母次浊化,读[l]。同音字表收字3700多个。  相似文献