课堂教学的教育新理念简说     

梁洪英 《沧州师专学报》2006,22(1):130-130

素质教育、教育改革要求课堂教学必须渗透教育新理念,教育新理念主要包括:把问题作为知识的纽带;过程比结果更重要;学科之间要沟通和渗透;突出学生在教学中的主体地位。  相似文献   

正确运用多媒体技术,提高小学识字教学效率     

梁洪英 《四川工程职业技术学院学报》2007,21(1):92-92

随着现代教育技术的发展，多媒体在教学活动中越来越显示出其优势。多媒体技术在教学中的运用主要是指通过计算机技术，把字、图形、图像、动画和声音等多媒体信息进行综合处理和管理，并运用于教学实践中。多媒体在小学语识字教学中具有激发学生兴趣，提高学生记忆效率，促进学生形象记忆发展等方面的功能。笔在日常识字教学中运用多媒体如何提高学生识字效率作了有益的尝试，收到较好的效果。[第一段]  相似文献   

浅谈修辞在中学英语教学中的应用     

梁洪英 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2001,(6):122-122

<中学英语教学大纲>明确规定,教师"要提高自己的语言素养".教学工作中,精练、优美的语言是达到最佳教学效果的重要因素.笔者通过修辞理论的学习并应用于教学实践,深感获益匪浅.  相似文献   

汉英比喻灵活运用形式比较     

梁洪英 《海外英语》2013,(22):6-7

该文就英语和汉语两种语言的比喻修辞灵活方式的用法进行了比较,分析了大量中英文实例的结构和表达效果,意在为中英文化交流和修辞教学提供一些借鉴和参考。  相似文献   

完善分级教学模式 推进大学英语教学改革     

梁洪英  王瑛  胡晔 《海外英语》2011,(11):10-11,15

该文对实践分级教学模式的理论基础进行探讨,就实践过程中所发现的问题进行概括和分析,并对所采取的完善措施进行阶段性总结,以期对深化大学英语教学改革,培养高质量的英语人才提供一些参考。  相似文献