《北京市的水资源》一课中的德育渗透     

梁淑芝  仇丽燕 《北京教育(高教版)》2005,(1)

  相似文献   

中学地理教学改革的若干基本问题   总被引：2，自引：0，他引：2  

钟作慈  李岩梅  李通  梁淑芝 《教育科学研究》2001,(3):30-35

今后一个时期我国中学地理教学改革将具有以下特点:课程改革向多层次、多元化发展;课堂教学向使学生主动而富有个性地学习发展;教学评价机制向既重视结果更重视过程发展。中学地理课堂教学的改革要通过课程和教材改革、评价体系的改革来引导,使教学过程成为学生在教师引导下主动而富有个性的学习过程。中学地理课堂教学的基本模式主要有:启发模式、体验模式、实践模式、范例模式、问题解决模式。  相似文献