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众所周知,综合英语是一门综合性、实践性课程。在《师范高等专科学校英语教育专业教学大纲》中,对综合英语课的教学任务明确规定：“通过对精选的规范的语言材料的讲解,传授系统的英语语音、语法、词汇、篇章结构等知识;同时对学生进行严格的英语听、说、读、写等基本技能的综合训练…－··”《大纲》的要求,使综合英语课成为巩固和提高学生五会能力的关键课程。学生如果在师专三年期间英语底子打不好,虽然在将来工作后词汇量可以有所增长,知识面可以得到扩大,经验亦可积累,但却无法胜任许多需要高水平的工作。所以,要使学生在大… 相似文献
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教授语言的同时传播文化是一个不言而喻的道理。目前的少数民族地区大学英语教学中普遍存在着学生对英语社会文化了解浮浅的问题,它直接影响到教学效果,削弱了学生的英语应用能力,应该设法予以解决。大学英语教学应从不同的层面来培养学生的文化意识,使文化教学成为整个大学英语教学活动的一部分,实现学生英语综合应用能力的提高。 相似文献
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本文对毛姆最具争议的长篇小说《面纱》作了三种解读：从男主人公瓦尔特的角度来说,小说撕破了这个“白求恩”式人物的高尚面纱,展现了善恶界限的模糊与人性的不堪。从女主人公凯蒂的角度来看,这是一部讲述女性对自我的艰难探索和体认的小说。凯蒂在历经磨难后揭开了生活的华丽面纱,领悟到能够给予女性彻底的安宁与自由的不是罗曼蒂克的爱情,也非某一种宗教,而是生活本身的重量。而从作者毛姆的角度再回窥文本．他写作此书的契机是一种无能为力的哀恸情绪。对于凯蒂最后的升华,多年挣扎于自身积郁的毛姆没有把握,因此他难以给出一个自然有力的结尾。毛姆挥刀卸去了芸芸众生的伪装．却无法剥落生在自己脸上的面纱. 相似文献
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大学英语听说能力测评模式研究——以广西中医学院为例 总被引：1，自引：0，他引：1
本文分析了我国大学英语测评模式研究现状,根据Bachman和Palmer语言测试理论,结合《大学英语课程要求》和广西中医学院实际设计英语听说测评形式、题型和评分方法并分析其对于教师教学、学生学习的反拔作用。 相似文献
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英文写作是学生的簿弱环节 ,本文就学生在英文写作中常出现的基本语法错误和用词不当等普遍问题进行归纳、分析 ,认为学生可以句子为突破口 ,提高写作能力。 相似文献
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梁琦慧 《广西教育学院学报》2000,(3):60-63
英写作是学生的薄弱环节,本就学生在英写作中常出现的基本语法错误和用词不当等普遍问题进行归纳,分析,认为学生可以句子为突破口,提高写作能力。 相似文献
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本文从语用学的研究角度,分析了英语学习者在英语言语交际中常出现的语用──语言失误和社交──语用失误以及造成这些失误的原因,同时对如何减少或避免这些失误提出了自己的看法。 相似文献
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