排序方式： 共有9条查询结果，搜索用时 110 毫秒
1
1.
从课程的功能、课程的结构、课程的内容、课程的实施，到课程的评价和课程的管理，新课程都提出了新的理念，对我国的基础教育带来了系统而深刻的根本变革，成为建国以来我国教育史上影响最大、意义最深远的一次教育变革。随着教育改革的不断深入发展，越来越多的学校和教师认同新课程的同时，新课程也遭遇到了前所未有的压力和挑战。压力和挑战的核心，指向我国教育的焦点问题——升学考试。升学考试决定学生的命运、决定学校的发展、影响地区教育决策，“考什么，教什么”“怎样考，怎样教”“不考，不教”，似乎成为越来越多教师课堂教学的主旋律，试题的导向作用越来越显得尤为重要。因此，耍想更好地发挥试瓤在教育过程中的良好作用，必须花大气力，把考试命胚作为一项专业工作来认真研究，从而借助考试这个“指挥棒”的作用，引导新课程健康顺利实施。 相似文献
2.
梁立士 《华夏少年(简快作文 )》2007,(3)
从课程的功能、课程的结构、课程的内容、课程的实施,到课程的评价和课程的管理,新课程都提出了新的理念,对我国的基础教育带来了系统而深刻的根本变革,成为建国以来我国教育史上影响最大、意义最深远的一次教育变革。随着教育改革的不断深入发展,越来越多的学校和教师认同新课程的同时,新课程也遭遇到了前所未 相似文献
3.
三、编制试卷 要编制出一份好试卷，除了要有明确、正确的指导思想外，还必须要有一个科学的编制过程。一份试卷的组成工作一般要经历三个阶段：即命题之前的试卷整体设计、具体试题的命制和试卷拼组。 相似文献
4.
一、活动背景当前初中数学课堂教学中,很多教师意识到要引导学生"探究学习",并且在教学中也进行了大胆的尝试,但"探究学习"多数都流于形式,所谓"探究活动"只是引诱学生钻进教师预设的"圈套",没有丰富的探究活动和探究空间,学生被教师牵着鼻子去发现"新知识"。这样,使"探究活动"成为一 相似文献
5.
数学教学设计实际上是数学教学构想．是数学教师为将要进行的教学勾画的图景，它主题明确、结构清晰、脉络分明、素材与细节时隐时现，反映了设计者对未来数学教学的认识与期望．但如何进行数学教学设计?教学中能否达到预定的效果?这是广大数学教师十分关注的问题． 相似文献
6.
新课程理念与初中数学课堂教学--葫芦岛市实验区数学教学现状及分析 总被引：1，自引：0，他引：1
数学教学实践对贯彻《数学课程标准》,实现课改目标至关重要,综观我市实验区三年来的教学实践,数学课堂教学已显露出勃勃生机,广大教师正努力按新的课程理念进行教学,改进以往的教学方式,尝试让学生动手实践,自主探索,合作交流,注重教学情境的创设,力求采用“问题情境——建立模型——理解,应用与拓展”的模式展开。 相似文献
7.
一、活动背景当前初中数学课堂教学中,很多教师意识到要引导学生“探究学习”,并且在教学中也进行了大胆的尝试,但“探究学习”多数都流于形式,所谓“探究活动”只是引诱学生钻进教师预设的“圈套”,没有丰富的探究活动和探究空间,学生被教师牵着鼻子去发现“新知识”。这样, 相似文献
8.
你是否知道这样一个故事:三个孩子在花丛中玩耍,追逐飞来飞去的蝴蝶。突然,飞来了一群蜜蜂,发出翁翁的响声。孩子们非常好奇:为什么蝴蝶飞舞时没有声音,而蜜蜂飞舞时会发出翁翁的响声呢?于是三个孩子回家后,各自向他们的父亲请教了这个问题。第一个孩子的父亲说:“只要在学校考 相似文献
9.
梁立士 《华夏少年(简快作文 )》2007,(Z1)
三、编制试卷要编制出一份好试卷,除了要有明确、正确的指导思想外,还必须要有一个科学的编制过程。一份试卷的组成 相似文献
1