微笑，并保持微笑——心理教育案例     

梁红书 《班主任》2005,(12):34-36

沈老师的工作日志(1) 新学期开始后,走进我的心理咨询室的人多了起来.同学们和我预约的时间表已经排到了三个星期以后.在这样一所著名的市重点高中里,竞争十分激烈.每位学子都背负着沉重的希冀,因而他们的心理压力非常大.今天来这里的这个女孩有些不一样.她个子很高,梳着马尾辫,没有一点年轻人的活力,寡言少语,没有笑容,行为拘谨,眼里藏着深深的忧郁.  相似文献   

做复合型教师     

梁红书  张志严 《班主任》2003,(6):20-21

对于教师角色的理解,已有不少文献论及,但是大多数是从成人的角度来理解的。很少有文献论及儿童对教师这一职业角色的理解。我们成人经常论及优秀教师的标准,却很少了解孩子的心里是怎样想的,孩子喜欢什么样的老师,不喜欢什么样的老师,以及在孩子心中教师是有着什么样的职能,扮演着什么样的角  相似文献   

和蔼、渊博、漂亮:学生心目中好老师的关键词     

梁红书 《人民教育》2004,(24)

2003年,我们参加了由联合国儿童基金会发起的“关于发展教师人文素养的实践策略研究”。同年3月,我们在延庆县选择了城区、川区、山区三所学校、150名小学五年级学生,在没有任何提示的前提下,让他们用作文、图画的形式,表述“我心目中的好老师”。然后,我们又在三所学校对学生进行个别访谈,并召开小型座谈会,让学生以自己心目中好老师的标准来衡量、评价教师,获取学生喜欢的好老师的综合信息。对回收的征文,我们进行了认真统计和分析,其中出现频率最高的词语如下:性格方面:和蔼可亲,温柔,有爱心,幽默,善解人意。教育态度:理解学生、尊重学生…  相似文献   

真正的爱宽容的心     

梁红书 《班主任》2002,(8):40-41

今年元旦,我收到了一张自制的贺年卡,贺卡上清秀的字迹引人注目。“敬爱的梁老师:感谢您对我的谆谆教诲。是您让我懂得了什么是真正的人,我也一定会像您教导的那样,诚实,正直地过好我的一生。”读着这段话,我心里感到幸福和激动。  相似文献   

要重新审视自己——由“我心目中的好老师”征文征画活动想到的     

张志严  梁红书 《班主任》2004,(12):24-25

这简单的儿童画,这不成文的三言两语,在别人眼里或许不以为然,或许感到可笑。然而,在我们教师的眼里,却是一幅幅绚丽的画卷,是发自内心的表  相似文献   

鲁迅，我们如何走近你     

梁红书 《班主任》2006,(7):23-23

一次和学生们聊天谈到鲁迅,没想到他们说十分"痛恨"鲁迅.他们说,鲁迅是杰出的文学家、思想家、革命家,鲁迅的作品是中国近现代文学史上的里程碑,但鲁迅的文章难学、难懂、难读、难背.  相似文献